Итоги конкурса "Гагаринский взлёт"

Завершается наш межрегиональный интернет-конкурс "Гагаринский взлёт"
http://wiki.edc.samara.ru/index.php/Gagarin_vzlet 
Экипажи здорово поработали во 2-м туре на СамВики:

Жаль, что финал испорчен тем, что никак от жюри не можем получить баллы за тематические страницы 10-11-х кл... Именно эти страницы - о применении достижений космонавтики должен обязательно посмотреть специалист! Члены жюри по очереди заболели, нашла других, но баллов пока нет. Мне самой очень неуютно от этой ситуации, но, надеюсь, через пару дней всё-таки завершим.

Очень интересно читать отзывы учителей на Анкетёре: http://anketer.ru/result/SDNZObkCzf/
Не со всеми я согласна, но уже этим учителям лично не ответишь - анкеты анонимные, да и конкурс завершён. Не удалось собрать отзывы детей - пока всего 2, надо было чуть раньше или в иной форме их спрашивать. В конце 1-го тура мы опрашивали тех, кто был на вебинарах. Пока не готовы провести новый вебинар - вопросов от экипажей не так много, да и все вопросы не от самарцев, что обидно. М.б. проведём ближе к празднику в апреле. Думаю, такие активные экипажи, как "Планета успеха" из Амурской области, "Покровчане" и "Патриоты" из Саратовской, "Гагаринцы" из Москвы и некоторые другие захотят участвовать.

Уроков конкурс дал немало... В целом он получился сложноватым, хотя, что удивительно - по итогам анкетирования ни один из существенных этапов выбрасывать большинство учителей не стали бы. За автоматизиров. викторину проголосовали все, хотя тест с картинками - казалось бы.?. Вики показалась многим трудной средой - это странно, но учтём, что учить по ходу работе на вики надо чуть больше.

Из анкет учителей больше всего понравились ответы на вопрос "Каких главных педагогических целей Вы достигли, участвуя с командой в конкурсе?". Вот ответы, ради которых и стоило 3 месяца работать (а в некот. моменты это было очень непросто...):

• "Взаимодействие учеников внутри команды, с соперниками."
• "создание коллективного продукта с использованием ИКТ"
• "мы участвовали в конкурсе вместе с командами из других регионов, могли сравнить свои работы с работами других, было очень интересно."
• "участие в серьезном деле"
• "Умение работать в группе, ответственность"
• "Расширили кругозор детей,научили работать в команде,повысили самооценку ребят"

Очень надеюсь с некоторыми заинтересованными школами и учителями продолжить сотрудничество!

Кто хочет использовать нашу викторину для 7-11-х классов по истории космонавтики - напишите запрос на sproekt [] yandex.ru

ЗДЕСЬ, В БЛОГЕ, ОЧЕНЬ ХОЧЕТСЯ ПОЛУЧИТЬ КОММЕНТАРИИ "СО СТОРОНЫ", ОТ ТЕХ, КТО ПОЛИСТАЛ СТРАНИЦЫ "ГАГАРИНСКОГО ВЗЛЁТА"
(http://wiki.edc.samara.ru/index.php/Gagarin_vzlet)
Для отзыва вам не надо регистрироваться, выбирайте после ввода текста профиль "Анонимный". Заранее благодарю!

Передышка на "взлёте" в Год космонавтики

Наступил Год советской космонавтики, а у нас - передышка "на взлёте" ;) Завершился 1-й тур нашего межрегионального конкурса "Гагаринский взлёт", с успешно "приземлившимися после испытательного полёта" 50 экипажами мы заселились на "орбитальную станцию СамВики wiki.edc.samara.ru .

Есть время осмыслить некоторые открытия. Мы впервые проводим интернет-проект по такой схеме - с отборочным конкурсным туром. Пришлось даже назвать это конкурсом и в итоге планировать подсчёт баллов. В основном, по отзывам, 1-й тур понравился, пишут, что многое узнали о космонавтике, хотя препятствия встретились разные. Сразу следует отметить, что много команд из сельских школ участвует и они часто жаловались на плохую связь, мы стараемся это учитывать.

По опросам в вебинарах (где участвовали не все экипажи), 7-9-классникам (от 55% до 70%) в Moodle не всегда всё было ясно. Возможно, многовато было видеофрагментов о космической Самаре, которые мы рекомендовали посмотреть. Но, думаю, о космичеcких обезьянах узнать ребятам было интересно. Мы-то долгие годы о многом в нашем городе не знали...




"Испытательный полёт" - автоматизированный тест с картинками получился удачным, только некоторые варианты ответов окзались непредусмотренными - подправляли для последующих экипажей. По автомат. подсчёту баллов в Moodle пара недоумений возникло - надо с коллегами посоветоваться.

А вот 2 открытия тестирования: команда 8-классников (четверо) работали совместно и успешно через Скайп! Полученный чат это доказывает.
Есть ещё команд 7-классников, кот. хорошо прошли тест, но просили никому в их школе не сообщать - боятся, что их поругают. Фамилию учителя написали выдуманную (как они говорят). Пыталась объяснить в письме, что это наоборот - прекрасно, что они САМИ организовались в команду и выступили неплохо (не сделали творч. задания, правда), но пока ответа не получила. Попробую ещё.

Непланировавшийся конкурс эмблем экипажей провели, выявилось несколько команд, очень настроенных в целом на победу. Возможно, кто-то и за счёт неуспеха соперников, но в целом комментарии были в рамках и к народному голосованию в течение 10 дней самым активным удалось привлечь за себя 67 голосов - молодцы! А вот профессионалы сделали абсолютно другой выбор эмблем - даже захотелось провести мастер-класс по этой теме. Подумаем на будущее.

Отдельная песня - задание "послание землянам", которое задумано как творческий "довесок" к тесту. Ограничений на компьют. продукт не было, но многие не поняли идеи и чаще всего пытались скомпоновать скучные слайд-шоу как бы для урока. Изюминки здесь есть - прекрасные стихи, плейкасты с собственными рисунками, анимация, "плакаты", креативное видео, но их меньше половины. Мы специально не задавали критериев, прося только следовать теме, подписать работу, разместить в Интернете и сделать это довольно быстро. Большинство справилось, но полного удовлетворения от этого нет у многих. Мне кажется, здесь учителя не отыграли свою роль советчиков, объяснив, что важнее сделать. Но есть чувство, что большинство учителей всё-таки сотрудничают с детьми. Думаю, 2-й тур это выявит точнее.

А в вебинарах детям главное (в отличие от взрослых) подключить свою веб-камеру и "выйти в эфир" ;) После этого можно просто наблюдать :) Но технология Adobe Connect ещё, конечно, несовершенна... Попробуем ещё раз провести вебинар со специалистом космической отрасли.

Да... работы до конца января и детям и нам ещё много. Вот напридумывал ЦУП :))))