Самара - город счастья?

Очень редко пишу в блог, но всё равно какие-то "реперные точки" жизни он хранит. Получается онлайн-дневник для себя, растянутый на годы...

Радость начала 2018 года:
с группой учителей, занимавшихся на моём курсе по разработке интернет-активностей, мы решили провести мини-интернет-проект. Разработали Положение. И теперь уже 3 группы (не абсолютно все участники, но 37 человек), опубликовали на общей онлайн-доске/газете/стене свои личные истории.

Проект ещё длится (и к нему можно присоединиться!), но уже складывается интересная картинка!

Участники отвечали на вопрос: ГДЕ В САМАРЕ ВЫ БЫЛИ СЧАСТЛИВЫ? 
(Маленькая личная история о счастливом моменте жизни, связанном с конкретным местом города, и сопровождающаяся одним снимком этого места примерно того времени, о котором речь.)

Вся доска вставлена ниже, но спешу описать некоторые выводы, касающиеся педагогов разных возрастов:
- не все учителя готовы рассказать сюжет от своего лица, не сваливаясь в "передачу фактов"
(а как же они передают своё отношение к чему-то ученикам или только "дают уроки"?!)
- мы в целом не очень умеем говорить о себе(а в Штатах я видела, как этому учат детей и они регулярно пишут с начальной школы "На какого зверя я похож" и т.п. Это, конечно, придаёт большей уверенности в себе - ты м.б. не похож на других, но ты живёшь рядом с разными людьми)
- не все учителя могут следовать простым правилам
(рассказ именно о месте в городе и т.п.)
- наверное, мы мало замечаем мгновения счастья, если так трудно об этом написать!
Это - особенности нашей культуры и воспитания, но всё постепенно меняется и, думаю, мы стали больше ценить настоящий день, чем стремиться быть счастливыми когда-то в будущем.

Оказалось, что самарчане больше бывают счастливы:
- в парках (особенно в парке Гагарина и Струковском, но и в других)
- на набережной (кто бы сомневался!)
- в театрах
- в местах своего детства.

Так Самара - город счастья?? Читайте ниже...

Доска ведётся на просто и чудесном сервисе Padlet, её даже можно скачать в виде файла pdf, но последовательность заметок сервис выбирает сам и это не здорово.

Итак, онлайн-доска - основной продукт интернет-проекта "Город счастья"
(лучше открыть на весь экран маленькой кнопочкой справа вверху окна)
https://padlet.com/volnaa/proekt_gorod_schastiya

Образовательные проекты в моей жизни

ИКТ – это инструмент для решения различных задач обучения и воспитания. 

На фестивале образовательных проектов в декабре 2015 года, проходившем в школе №12,  было приятно увидеть много знакомых лиц. На стендах было представлено более 40 проектов и было видно, насколько заинтересованно проекты реализовывали учителя и педагоги дополнительного образования! Вижу, что за годы работы есть идеи, которые воплотились c некоторой моей подсказкой, помощью коллегами. Хочется перечислить некоторые – это некий итог работы за последние годы.

• Проектные мастерские для учителей на Фестивале проектов Железнодорожного района. 
• Онлайновая газета школы №36, в которой публиковались юные журналисты из разных школ,  – проект радовал несколько лет! Но уже закрыт…
• Совместная с психологами ЦРО работа по инициированию родительских собраний по очень актуальной теме «Дети и гаджеты».
• Координация проекта школы №16 со специалистами по созданию сайта, посвящённого юбилею почётного гражданина Самары, первого директора шоколадной фабрики «Россия» Шпаковой Елены Васильевны. Получился очень симпатичный сайт «ШОКОЛАДНАЯ ДУША», который всё-таки ещё нужно наполнить активным участием детей – рисунками и др.

• Организация вебинаров ЦРО.
• Проведение «Мастерской для ведущих вебинаров» на «Образовательной галактике Intel».
• Поддержка новорождённого конкурса видеозарисовок на английском языке, сделанных детьми (школа №6).

А что касается интернет-проектов, проведённых за годы со школьниками, то, к сожалению, адреса созданных сайтов менялись. Часть сайтов исчезла. Постараюсь исправить ссылки в блоге. Справа здесь есть баннерочки большинства проектов.

Проект создания гипермедиакниги «О, Волга, колыбель моя!» был первым интернет-проектом для школьников в Самаре (1998 – 2006). Авторы сочинений уже выросли, но несколько взрослых человек писало, что рады были найти свои краеведческие работы в Сети. А то, что на некоторые сочинения ставили ссылки библиотеки и блогеры, меня уже не удивляет.

Разработки других интернет-активностей для самарских школьников (не все сайты сохранились):

• игра «Загадочная персона», в которой дети из разных школ переписывались с персоной из истории города, которую нужно было угадать;
• интернет-проект «Фотоистории/Photostories» со съёмками фотоисторий, разыгранных детьми, на английском языке.

Этот опыт дал импульс к проведению больших городских командных проектов совместно с Дворцом пионеров:

• «Память сердца», 
• «Гражданин Самары – гражданин России», 
• «История школ в истории города». 

От создания и «сборки» воедино мини-сайтов, созданных школьниками, мы перешли к одновременной работе команд на одном ресурсе – СамВики. К сожалению, сервер был потерян, вместе со страницами проектов

• «Самарский Левша», 
• «Эхо войны», 
• «Многодетные семьи в истории Самары». 

Часть информации сохранилась у нас на дисках. Мы серьёзно относимся к тому, что создают ребята в Интернете для других людей. Но технические сложности хостинга иногда приводят к потере работ, созданных на пользу землякам.

СамВики был освоен с нашей помощью педагогами Технического лицея. Эссе об энергетике, будущем науки от старшеклассников.

• Городской межшкольный проект к 70-летию Победы «Здесь тыл был фронтом»  на СамВики в итоге представил 41 видеоинтервью у детей войны и тружеников тыла города Куйбышева. 

• Игра «И-ДО-ДО-РЕ» была примером познавательного соревнования в оболочке дистанционного обучения Moodle. И привела к сбору интересных краеведческих вопросов и ресурсов. 
• Опыт применения Moodle успешно «выстрелил» в соревновании с элементами проектной деятельности «Гагаринский взлёт». 

Для меня было очень важно, что наконец нашлась целая команда (3 педагога), решивших самостоятельно провести открытое соревнование (на базе гугл-сервисов).

• Это - интернет-марафон «Экослед». Не просто провести, но сделать это в гугл-документах на высоком качественном уровне.
• Наконец, проект «Галактяне», о котором писала отдельно. Пример серьёзного сотрудничества нескольких организаций.

Есть ещё масса нереализованных идей… Надеюсь, часть будет воплощена в жизнь!

Проект моей мечты

Создать ресурс для школьников в Интернете, который бы погрузил их в виртуальный мир, но не для игры, а для учения с увлечением, для достижения новых уровней в познавательной активности - моя давнишняя мечта. 7 лет назад мы пробовали её реализовать, что называется "на коленке" - ещё не было доступных движков социальных сетей. Сейчас, наконец,  появился шанс осуществить создание такого ресурса. Мы с Еленой Моргун, моей соратницей по прошлой попытке и - горжусь - моей ученицей, написали концепцию ресурса. О моей мечте давно знала Общественная организация "Федерация детских организаций Самарской области" и для неё решение проблемы активного полезного поведения подростков в Сети в безопасной среде очень актуальна.
Ждём решения по конкурсу Департамента информационных технологий областного правительства, на который ФДО подала проект, руководителем которого я являюсь.

ОБРАЩАЮСЬ К ЧЛЕНАМ КОНКУРСНОЙ КОМИССИИ (см. видео ниже).

Видеообращение к конкурсной комиссии from sproekt on Vimeo.

ОБРАЩАЮСЬ К ДРУЗЬЯМ: держите за нас пальчики (20 дней! ;) 

Потом, когда ресурс заработает, я найду чем привлечь каждого к соучастию! ;))

Видимо, я была убедительна, когда в сентябре беседовала с космонавтом, нашим земляком, Сергеем Васильевичем Авдеевым, о котором в нашем "Гагаринском взлёте" написал экипаж "Земляночки". Он дал нам письмо поддержки.

Ещё нам дали письма поддержки:

1. Институт содержания и методов обучения Российской Академии образования (ИСМО РАО)
2. Министерство образования и науки Самарской области
3. Всероссийская Ассоциация РЕЛАРН научных и учебных      оpганизаций - пользователей компьютерных сетей пеpедачи данных
4. ФГУП «ГРПРКЦ «ЦСКБ-Прогресс»
5. Музейно-выставочный центр «Самара космическая»
6. Самарская областная детская библиотека
7. Самарская областная юношеская библиотека
8. Центр развития образования г. Самары 
9. ГУДО «Центр социализации молодёжи»
10.   Рекламное агентство Outdoor Media International (Москва)

Надеемся, это поможет!

Итоги конкурса "Гагаринский взлёт"

Завершается наш межрегиональный интернет-конкурс "Гагаринский взлёт"
http://wiki.edc.samara.ru/index.php/Gagarin_vzlet 
Экипажи здорово поработали во 2-м туре на СамВики:

Жаль, что финал испорчен тем, что никак от жюри не можем получить баллы за тематические страницы 10-11-х кл... Именно эти страницы - о применении достижений космонавтики должен обязательно посмотреть специалист! Члены жюри по очереди заболели, нашла других, но баллов пока нет. Мне самой очень неуютно от этой ситуации, но, надеюсь, через пару дней всё-таки завершим.

Очень интересно читать отзывы учителей на Анкетёре: http://anketer.ru/result/SDNZObkCzf/
Не со всеми я согласна, но уже этим учителям лично не ответишь - анкеты анонимные, да и конкурс завершён. Не удалось собрать отзывы детей - пока всего 2, надо было чуть раньше или в иной форме их спрашивать. В конце 1-го тура мы опрашивали тех, кто был на вебинарах. Пока не готовы провести новый вебинар - вопросов от экипажей не так много, да и все вопросы не от самарцев, что обидно. М.б. проведём ближе к празднику в апреле. Думаю, такие активные экипажи, как "Планета успеха" из Амурской области, "Покровчане" и "Патриоты" из Саратовской, "Гагаринцы" из Москвы и некоторые другие захотят участвовать.

Уроков конкурс дал немало... В целом он получился сложноватым, хотя, что удивительно - по итогам анкетирования ни один из существенных этапов выбрасывать большинство учителей не стали бы. За автоматизиров. викторину проголосовали все, хотя тест с картинками - казалось бы.?. Вики показалась многим трудной средой - это странно, но учтём, что учить по ходу работе на вики надо чуть больше.

Из анкет учителей больше всего понравились ответы на вопрос "Каких главных педагогических целей Вы достигли, участвуя с командой в конкурсе?". Вот ответы, ради которых и стоило 3 месяца работать (а в некот. моменты это было очень непросто...):

• "Взаимодействие учеников внутри команды, с соперниками."
• "создание коллективного продукта с использованием ИКТ"
• "мы участвовали в конкурсе вместе с командами из других регионов, могли сравнить свои работы с работами других, было очень интересно."
• "участие в серьезном деле"
• "Умение работать в группе, ответственность"
• "Расширили кругозор детей,научили работать в команде,повысили самооценку ребят"

Очень надеюсь с некоторыми заинтересованными школами и учителями продолжить сотрудничество!

Кто хочет использовать нашу викторину для 7-11-х классов по истории космонавтики - напишите запрос на sproekt [] yandex.ru

ЗДЕСЬ, В БЛОГЕ, ОЧЕНЬ ХОЧЕТСЯ ПОЛУЧИТЬ КОММЕНТАРИИ "СО СТОРОНЫ", ОТ ТЕХ, КТО ПОЛИСТАЛ СТРАНИЦЫ "ГАГАРИНСКОГО ВЗЛЁТА"
(http://wiki.edc.samara.ru/index.php/Gagarin_vzlet)
Для отзыва вам не надо регистрироваться, выбирайте после ввода текста профиль "Анонимный". Заранее благодарю!

Передышка на "взлёте" в Год космонавтики

Наступил Год советской космонавтики, а у нас - передышка "на взлёте" ;) Завершился 1-й тур нашего межрегионального конкурса "Гагаринский взлёт", с успешно "приземлившимися после испытательного полёта" 50 экипажами мы заселились на "орбитальную станцию СамВики wiki.edc.samara.ru .

Есть время осмыслить некоторые открытия. Мы впервые проводим интернет-проект по такой схеме - с отборочным конкурсным туром. Пришлось даже назвать это конкурсом и в итоге планировать подсчёт баллов. В основном, по отзывам, 1-й тур понравился, пишут, что многое узнали о космонавтике, хотя препятствия встретились разные. Сразу следует отметить, что много команд из сельских школ участвует и они часто жаловались на плохую связь, мы стараемся это учитывать.

По опросам в вебинарах (где участвовали не все экипажи), 7-9-классникам (от 55% до 70%) в Moodle не всегда всё было ясно. Возможно, многовато было видеофрагментов о космической Самаре, которые мы рекомендовали посмотреть. Но, думаю, о космичеcких обезьянах узнать ребятам было интересно. Мы-то долгие годы о многом в нашем городе не знали...




"Испытательный полёт" - автоматизированный тест с картинками получился удачным, только некоторые варианты ответов окзались непредусмотренными - подправляли для последующих экипажей. По автомат. подсчёту баллов в Moodle пара недоумений возникло - надо с коллегами посоветоваться.

А вот 2 открытия тестирования: команда 8-классников (четверо) работали совместно и успешно через Скайп! Полученный чат это доказывает.
Есть ещё команд 7-классников, кот. хорошо прошли тест, но просили никому в их школе не сообщать - боятся, что их поругают. Фамилию учителя написали выдуманную (как они говорят). Пыталась объяснить в письме, что это наоборот - прекрасно, что они САМИ организовались в команду и выступили неплохо (не сделали творч. задания, правда), но пока ответа не получила. Попробую ещё.

Непланировавшийся конкурс эмблем экипажей провели, выявилось несколько команд, очень настроенных в целом на победу. Возможно, кто-то и за счёт неуспеха соперников, но в целом комментарии были в рамках и к народному голосованию в течение 10 дней самым активным удалось привлечь за себя 67 голосов - молодцы! А вот профессионалы сделали абсолютно другой выбор эмблем - даже захотелось провести мастер-класс по этой теме. Подумаем на будущее.

Отдельная песня - задание "послание землянам", которое задумано как творческий "довесок" к тесту. Ограничений на компьют. продукт не было, но многие не поняли идеи и чаще всего пытались скомпоновать скучные слайд-шоу как бы для урока. Изюминки здесь есть - прекрасные стихи, плейкасты с собственными рисунками, анимация, "плакаты", креативное видео, но их меньше половины. Мы специально не задавали критериев, прося только следовать теме, подписать работу, разместить в Интернете и сделать это довольно быстро. Большинство справилось, но полного удовлетворения от этого нет у многих. Мне кажется, здесь учителя не отыграли свою роль советчиков, объяснив, что важнее сделать. Но есть чувство, что большинство учителей всё-таки сотрудничают с детьми. Думаю, 2-й тур это выявит точнее.

А в вебинарах детям главное (в отличие от взрослых) подключить свою веб-камеру и "выйти в эфир" ;) После этого можно просто наблюдать :) Но технология Adobe Connect ещё, конечно, несовершенна... Попробуем ещё раз провести вебинар со специалистом космической отрасли.

Да... работы до конца января и детям и нам ещё много. Вот напридумывал ЦУП :))))

Наш вклад в День Победы

Эхо войны - межшкольный интернет-проект, Самара

Заканчиваем самарский городской межшкольный интернет-проект "Эхо войны".

47 команд школьников 6-11 классов создали около 200 страниц, посвящённых ветеранам войны и реликивиям военного времени, хранящимся в семьях и школьных музеях. Записаны интервью с земляками, прошедшими через горнило войны, некоторые интервью - в аудиорежиме, отсняты фото и видеоматериалы, отсканированы документы, письма, снимки тех лет. Этот большой массив информации размещён в Интернете на самарском вики-сервере по адресу: wiki.edc.samara.ru и может быть полезен всем, интересующимся историей своей страны.

Там же открыта и гостевая книга, которая ждёт ваших отзывов!

К круглому столу по патриотическому воспитанию

Готовлюсь к участию 9 ноября в Круглом столе по патриотическому воспитанию в образовательной социальной сети Кампус.ру.




Благодарна Земкиной О.Н., библиотекарю самарской гимназии №2 - сегодня увидела в блоге библиотекарей Промышленного района, что можно транслировать презентации из документов Google. И вот - тоже публикую ;) Школьные библиотекари сейчас проходят дистанционное обучение созданию блогов и учатся упорно! Методист шк. библиотек района Шестопёрова Наталья Борисовна пишет интересные истории в блог. Ждём, что подключатся коллеги этих инициаторов. О курсе обучения и созданных ресурсах можно узнать в блоге "Медиатека школы".